在敦化市的教育版图上，敦化市第三小学校以其独特的教育实践，成为民族团结进步工作的闪耀之星。敦化市第三小学校校长迟庆丽，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校的各个环节，用教育的智慧与热忱，绘就了一幅民族团结进步事业的新画卷。
迟庆丽深知思想引领的重要性，她将民族团结进步教育理念融入学校发展规划，提出“向下扎根，向阳生长”的向阳教育理念，以“阳光润心，铸团结魂”为指引，培育学生的多元文化认知。在她的组织下，学校开展了系列专题学习活动，邀请专家学者举办讲座，组织教师研讨交流，让全校教职工深刻认识到民族团结进步工作的重要性和紧迫性，为学校民族团结进步工作筑牢思想根基。
走进敦化市第三小学校，多元文化的元素随处可见。“石榴籽文化长廊”、传统节日、经典国粹、二十四节气走廊文化，以及 “民族服饰角”，都为学生营造了沉浸式的文化氛围，让学生在日常行走间领略多元文化魅力。学校还鼓励学生参与文化社团，如民族舞蹈社、传统手工艺坊、民族音乐团等，让学生在学习文化技艺的过程中，感受中华文化的博大精深，培养尊重、包容与团结友爱的精神，实现多元文化在校园里的共生共荣。
为了让民族团结进步工作真正走进课堂，迟庆丽参与课程改革，构建 “三维立体” 课程体系。开发非遗代表性传承课和民俗实践课等校本课程，丰富课程体系的同时，为学生打开了解各民族文化的窗口。在基础课程中植入民族文化元素，如思政课专题研究历史文化的融合，美术课临摹不同民族画作，体育课纳入武术、摔跤等项目，让民族文化在学科教学中常态化呈现。此外，创设 “行走的课堂” 育人模式，组织学生前往民俗博物馆、文化古迹等地研学，开展校际交流活动，让课程融合更具活力。
学校每年举办的 “校园运动会”“艺术节”，成为民族团结进步工作的重要活动平台。运动会上各民族学生身着绚丽服饰展示特色文化，艺术节上民族歌舞表演精彩纷呈，民族手工艺品展览琳琅满目，学生们在交流、学习、欣赏中增进对各民族的了解。同时，“中华民族团结一家亲” 结对帮扶活动，让各民族学生在学习、生活和心理上相互关心、帮助，建立起深厚情谊。
迟庆丽还积极构建家校社协同育人体系。搭建家校沟通桥梁，定期组织家长学校专题讲座，开展 “家庭中的民族故事” 分享活动，让民族团结进步的种子在家庭中生根。加强与社区合作，鼓励师生参与社区民族文化节等活动，拓展教育的社会空间。与博物馆、文化馆等社会文化机构建立合作关系，组织学生参观学习，增强学生对中华民族文化的热爱。
在迟庆丽的带领下，敦化市第三小学校以教育为笔，将民族团结进步工作的画卷徐徐展开。教学楼前 “中华民族一家亲，同心共筑中国梦” 的标语熠熠生辉，这里已成为铸牢中华民族共同体意识的精神家园。迟庆丽这位扎根教育一线的 “筑梦人”，正继续书写着新时代民族团结进步的动人篇章。
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记者 张植塽
图片来源：敦化市第三小学校
