巍巍长白山，滔滔牡丹江。一所拥有百年历史的学校正以独特的育人实践，书写着民族团结进步事业的新篇章。敦化市雷锋小学将雷锋精神与铸牢中华民族共同体意识深度融合，在传承红色基因中培育时代新人，让民族团结之花绽放在校园的每个角落。
学校操场上的雷锋雕像 （张植塽/摄）
红色基因浸润民族团结根脉
走进校园，雷锋雕塑巍然矗立，文化长廊图文并茂地展现着雷锋事迹与各民族互助故事。学校将日常行为规范转化为可积累的 "道德积分"，累计培养出200余名 "雷锋少年"。在这里，"三礼教育" 与 "六个一活动" 交相辉映，学生们通过唱雷锋歌曲、讲民族团结故事、做身边好事，将 "奉献、友爱、互助、进步" 的精神内化为行动自觉。
为深化民族团结进步教育，学校构建 "1333" 教育模式，通过唱响《学习雷锋好榜样》《红太阳照边疆》等歌曲，让红色旋律浸润心田。推动雷锋文化、榜样、精神 "三进" 工程，将民族团结进步教育融入课程体系，实现雷锋精神与教育教学、日常管理、师生生活 "三融" 目标。树立雷锋式教师、学生、班级 "三树" 标杆。这种立体化教育模式，使师生在耳濡目染中增强 "五个认同"。
雷锋班班长讲雷锋故事 （敦化市雷锋小学供图）
课堂内外搭建交融平台
在语文课堂上，教师通过《草原》《文成公主进藏》等课文，引导学生感悟民族团结的历史渊源。道德与法治课中，结合 "中华民族一家亲" 主题，深入解读党的民族政策。科学课上，科学家的故事激发着学生的创新热情。学校还开发 "非遗传承" 特色课程，通过剪纸、歌舞、书法等传统文化项目，为各民族学生搭建交流互鉴的桥梁。
"我们不仅要传授知识，更要培养学生的文化自觉。" 校长夏长清介绍，学校通过 "二十四节气" 主题实践、民族服饰泥塑展等活动，让学生在体验中感受中华文化的多元魅力。在 "民族团结进步宣传月"活动期间，学生们创作的500余幅主题绘画作品，生动展现了 "石榴籽" 般紧密团结的精神内涵。
雷锋少年军校（张植塽/摄）
国防教育锻造团结之魂
"立正！稍息！" 每周三清晨，少年军校的操场上都会响起嘹亮的口号。作为吉林省首个 "雷锋少年军校"，学校通过队列训练、内务整理、野外拓展等活动，培养学生的纪律意识和团队精神。在重走抗联路的实践中，学生们沿着先烈足迹，聆听民族英雄共同抗日的故事，深刻理解 "铸牢中华民族共同体意识" 的内涵。
每年清明，全校师生都会来到敦化市陈翰章烈士陵园，通过敬献花篮、诵读祭文等仪式，缅怀这位抗日英雄。军事题材影视教育、千人大合唱等活动，将国防教育与民族团结进步工作深度融合。在 "红歌嘹亮颂祖国" 活动中，《我和我的祖国》的旋律回荡在校园上空，各族学生用歌声抒发着对伟大祖国的热爱。
“铸牢中华民族共同体意识 做新时代雷小锋”主题演讲比赛（敦化市雷锋小学供图）
志愿服务延伸团结半径
"奶奶，我们来帮您打扫屋子！" 每逢周末，"家校共建志愿者服务队" 的身影就会出现在社区。这支由9支小分队组成的队伍，累计开展志愿服务96次，帮扶孤寡老人、困难学生11人，捐款1.2万元设立 "雷锋基金"。在服务过程中，学生们用实际行动诠释着 "雷锋精神无国界" 的真谛。
学校还将民族团结进步教育延伸至社会实践，组织学生走进中成生态村、刘升田纪念馆等教育基地，通过沉浸式体验深化认知。在 "小手拉大手" 活动中，学生们将课堂所学传递给家人，带动更多家庭参与到民族团结进步事业中来。这种 "教育一个学生，影响一个家庭，辐射整个社会" 的模式，形成了民族团结进步教育的良性循环。
敦化市雷锋小学（张植塽/摄）
站在新的历史起点上，敦化市雷锋小学将继续以雷锋精神为引领，深耕民族团结教育进步沃土，让中华民族共同体意识在青少年心中生根发芽，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育更多 "石榴籽" 般紧密团结的时代新人。
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记者 张植塽
图片来源：敦化市雷锋小学
